PÓS GRADUAÇÃO

ESTÁ PREVISTO PARA INICIAR AQUI EM SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS, PELA EDUCARE DE CUIABÁ, DOIS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO: UM EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETOS PEDAGÓGICOS, COM DURAÇÃO DE 20 MESES SOMANDO UMA CARGA HORÁRIA DE 420 HORAS, COM INVESTIMENTO DE 50,00 A MATRICULA E 19 PARCELAS DE 165,50 E O OUTRO É EM SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS ,COM DURAÇÃO DE 20 MESES, SOMANDO UMA CARGA HORÁRIA DE 400 HORAS, COM INVESTIMENTO DE 100,00 A MATRICULA E 19 PARCELAS DE 195,50. AS AULAS SERÃO PRESENCIAIS, UMA VEZ AO MÊS. SEXTA A NOITE E SABADO DURANTE O DIA, OU SABADO DURANTE O DIA E DOMINGO ATÉ AO MEIO DIA. MAIORES INFORMAÇÕES FALE COM A PROFESSORA MILTS PELO FONE 3251 2636 OU CELULAR 9634 0999. EMAIL: stliml@hotmail.com

FILME: QUANTO VALE OU É POR QUILO?

FILME: QUANTO VALE OU É POR QUILO?


FAC -FACULDADES CEARENSES Publicidade e Propaganda PP32 2008.2 Ciências Políticas Profº Leonardo Mara Régia Bizarria Pereira Entrega: 08/09/08 RESUMO DO FILME Quanto vale ou é por quilo? Um filme excelente que demonstra como eram os costumes e os métodos das classes dominantes no período colonial. Nesse filme pode-se observar que o Brasil precisa ser revisto em sua política, pois a mesma ilude o nosso povo com promessas inúteis ou com festas como o carnaval e o futebol que fazem com que as pessoas descentralizem seu foco do que realmente é importante. O nosso Brasil hoje tem muitas semelhanças com o Brasil do filme como por exemplo o empréstimo consignado em folha para aposentados e pensionistas parece aquela parte do filme onde se pode comprar a carta de alforria de uma pessoa. A sociedade democrática meio que aprisiona o povo numa democracia lúdica e não se dá conta do que está por trás de lindos discursos, exemplo disto é a solidariedade que antes era um gesto de humanidade hoje virou um produto de visibilidade. Outro ponto importante do filme é quando retratou a cruel realidade do período colonial onde os negros eram explorados e discriminados, onde se pode fazer uma conexão com o Brasil atual, o racismo ainda é muito grande contudo as pessoas caridosas hoje estão muito mais ativas, mas o Brasil não precisa dessa população caridosa e sim de políticas públicas eficientes. A sociedade precisa refletir sobre como pensa, age, e tudo mais que tenha a ver como social, pois, a responsabilidade de um Brasil descente e igual é de cada um de nós. O Brasil não precisa ser um país socialista para ser um país justo, ele precisa de educação de berço, se o indivíduo quer ser rico tem que suar a sua camisa e não suar a de muitos brasileiros que não tem estudo. As pessoas deveriam assistir esse filme não como mais uma produção brasileira, e sim com um olhar crítico sobre os fatos por ele abordados.


PROFESSORA MILTS DIZ: AS PESSOAS DEVERIAM ASSISTIR MAIS FILMES COMO ESSE, QUE AS LEVAM A ABRIR A MENTE E ASSISTIR E COMENTAR MENOS NOVELAS E BIG BROTHERS QUE SÓ SERVEM PARA ENFERRUJAR O CÉBEBRO E ALIENAR AINDA MAIS AS

Projeto Livro Infantil

DINAMICA DO COMPLEMENTO

Eu sou uma camisa sem botão.

Eu sou o botão da sua camisa.

Eu sou uma calça sem zíper.

Eu sou o zíper da sua calça.

Eu sou uma cabeça sem pescoço.

Eu sou o pescoço da sua cabeça.

Eu sou um pé sem sapato.

Eu sou o sapato do seu pé.

Eu sou uma mala sem alça.

Eu sou a alça da sua mala
Eu sou uma xícara sem asa. Eu sou a asa da sua xícara.
Eu sou um carro sem volante. Eu sou o volante do seu carro.
Eu sou uns óculos sem lentes. Eu sou as lentes dos seus óculos.
Eu sou um avião sem asas. Eu sou as asas do seu avião.
Eu sou uma saia sem elástico Eu sou o elástico da sua saia.
Eu sou uma floresta sem árvores. Eu sou as árvores da sua floresta.
Eu sou um livro sem páginas. Eu sou as páginas do seu livro.
Eu sou um céu sem estrelas. Eu sou as estrelas do seu céu.
Eu sou um rádio sem som. Eu sou o som do seu rádio.
Eu sou uma rosa sem pétalas. Eu sou as pétalas da sua rosa.
Eu sou uma árvore sem frutos. Eu sou o fruto da sua árvore.
Eu sou um jardim sem flores. Eu sou as flores do seu jardim.
Eu sou um circo sem espetáculo. Eu sou o espetáculo do seu circo.
Eu sou uma banda sem músico. Eu sou o músico da sua banda.
Eu sou um mar sem peixe. Eu sou o peixe do seu mar.
Eu sou um deserto sem oásis Eu sou o oásis do seu deserto.
Eu sou uma empada sem azeitona. Eu sou a azeitona da sua empada.
Eu sou um pão sem manteiga. Eu sou a manteiga do seu pão.

ENCERRAMENTO DO GESTAR II GLÓRIA E PORTO

ENCERRAMENTO DO GESTAR II DOS MUNICÍPIOS DE GLÓRIA D’ OESTE E PORTO ESPERIDIÃO



No dia 12 de dezembro de 2009, no município de Glória D’Oste, aconteceu a socialização dos projetos e portfólios desenvolvidos pelos cursistas do Programa Gestar II de Matemática e Língua portuguesa, dos municípios de Glória D’Oeste e Porto Esperidião, cujos formadores foram: profº Edison Félix da Silva de Matemática e profª Milts de Souza Ladeia de Língua Portuguesa, foi um evento fantástico ,pois todos os cursistas expuseram seus trabalhos e projetos, falaram da grande importância do Programa Gestar II em sua práticas pedagógicas e confirmaram que para os próximos anos estarão contemplando as propostas do Programa Gestar II em seus planejamentos e práticas pedagógicas. Nesta última oficina do Gestar II, contamos com a presença da profª Roseli Ferreira, coordenadora do CEFAPRO de Cáceres, a qual pode contribuir com o nosso encontro e reforçar a importância do Programa Gestar II e de sua continuidade. As atividades realizadas pelos professores cursistas e alunos foram surpreendentes com resultados excelentes.

ACOMPANHAMENTO GESTAR II ESCOLA RUI BARBOSA

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ACOMPAHAMENTO DA OFICINA 2 DE PROJETO E PORTFÓLIO, NA ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA, NA COMUNIDADE TABULETA NO MUNICIPIO DE GLÕRIA D'OESTE-MT .TRABALHO ORIENTADO PELA PROFESSORA DE PORTUGUES, SIMONE.PARABÉNS PROFESSORA! SEUS ALUNOS MAMRAM REALIZAR ESSE TRABALHO NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.

OFICINA DO TP2 GLÓRIA E PORTO